Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Zabývá se tématy souvisejícími se zefektivněním procesu učení, výchovy a vzdělávání, zejména postavením a využitím hry ve výchově a vzdělávání, rizikovou hrou u dětí, zážitkovou pedagogikou, alternativními a inovativními přístupy ve vzdělávání, autoregulací učení, metakognicí, mentoringem, autonomií dítěte a osobnostním přístupem k dětem.

---

Výuka

Konzultační hodiny

Čtvrtek 8.30-10.30

---

Životopis

Vzdělání

Vzdělání a odborná kvalifikace

• 2014-2015: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, studijní obor Učitelství pro mateřské školy; rozšíření odborné kvalifikace
• 2006-2010: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, doktorský studijní program, obor Pedagogika; titul Ph.D.
• 2002-2006: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, magisterský studijní program, obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol; titul Mgr.

Absolvování certifikovaných vzdělávacích kurzů (výběr)

• 2020 - 2024: Certifikovaný výcvik Three In One Concepts, One Brain, Consultant facilitator
• 2016: Certifikovaný výcvik lektora Metody zážitkové pedagogiky, Prázdninová škola Lipnice
• 2011: Kurz Respektovat a být respektován, Společnost pro mozkově kompatibilní vzdělávání

Stáže a studijní pobyty

• 2024: Výzkumný pobyt na Universitat de les Illes Balears, Institut de Recerca i  Innovació Educativa, Španělsko, Palma de Mallorca (9/2024).
• 2014, 2016: Studijní pobyt v rámci programu Socrates/Erasmus na Katolické univerzitě v Ružomberoku, SR (12/2014, 4/2016).
• 2011: Studijní pobyt v rámci programu Socrates/Erasmus na Univerzitě Mateja Bela v Banské Bystrici, SR (11,12/2011).
• 2010: Studijní pobyt v rámci programu Socrates/Erasmus na Univerzitě Komenského v Bratislavě, SR (5/2010).
• 2010: Studijní pobyt v rámci programu Socrates/Erasmus na Univerzitě Komenského v Bratislavě, SR (11,12/2010).

Průběh zaměstnání

2009-dosud: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, Ústav pedagogických věd

Členství v organizacích

• OMEP (Organisation Mondiale pour l´Éducation Préscolaire) Česká republika, člen

Členství v orgánech

• Akademický senát Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (AS FHS UTB), členka ekonomické komise AS FHS UTB (2011-2013), členka legislativní komise (2025 - dosud)
• Akademický senát Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (AS UTB), členka legislativní komise AS UTB (2011-2013), členka ekonomické komise AS UTB (2015-2016, 2017-18)

---

Tvůrčí činnost

Publikace

Výstupy z projektů

Další publikace

• Suchánková, E. & Matušů, R. (2020). Spiritualita pedagogů tradičních a alternativních škol. Sociální pedagogika/Social Education, 8(2), 29–43.https://doi.org/10.7441/soced.2020.08.02.02
• Suchánková, E. (2014). Hra a její využití v předškolním vzdělávání. Praha: Portál.
• Hrbáčková, K., Suchánková, E., Lukášová, J.  & Duhárová, D. (2014). Mentoring jako metodická podpora vzdělávání učitelů. Zlín: UTB ve Zlíně, FHS.
• Suchánková, E. &  Zgarbová, P. (2014, 2018). Cesty efektivního vzdělávání. Zlín: ÚPV FHS UTB. /rukopis/
• Suchánková, E. (2014). Hra dětí v kontextu vnější a vnitřní motivace aneb od vnější regulace k autoregulaci. In Syslová, Z. &  Rodová, V. (eds.). Předškolní vzdělávání v teorii a praxi. Jaká je současná situace v české republice a zahraniční východiska pro vzdělávání u nás. s. 264-271. Brno: Masarykova univerzita.
• Hrbáčková, K. & Suchánková, E. (2014). Metakognice jako součást předškolního vzdělávání. In Hornáčková, V. (Ed.). Hra je krásnou přípravou k vážným věcem. s. 119-128 . Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové.
• Hrbáčková, K. & Suchánková, E. (2014). Motivace k učení studentů pomáhajících profesí z pohledu autodeterminační teorie. In Kasper, T. & Dymokurský, O. (eds.). Reforma vzdělávání v současné kurikulární diskusi. Brno: Česká pedagogická společnost.
• Hrbáčková, K. & Suchánková, E. (2014). Rozvoj metakognice u dětí předškolního věku. In Šulová, L. (Ed.). V září půjde do školy. roč. 6, č. 22, s. 1-34. Praha: RAABE.
• Zajitzová, E. & Marášková I. (2011). Vývojové, zdravotní a sociální změny v životě člověka. In Kroutilová Nováková, R.a kol. Pečovatelství II. Praha: Triton, s. 10-27.

Webináře:

• Suchánková, E. Svobodná hra jako nejpřirozenější forma učení. https://www.youtube.com/watch?v=8YnhuW1BIgY.
• Suchánková, E. Alternativní a inovativní mateřské a základní školy. https://www.youtube.com/watch?v=Jn7bJby8UoA