Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Je absolventkou bakalářského studijního programu Učitelství pro mateřské školy na Univerzitě Palackého v Olomouci. Magisterské studium v oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ ukončila na Univerzitě Komenského v Bratislavě. Na téže fakultě v oboru Předškolní a elementární pedagogika složila disertační zkoušku. V rámci doktorského studia absolvovala jednosemestrální stáž na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. Od roku 2014 působí na Ústavu školní pedagogiky FHS/UTB ve Zlíně jako odborná asistentka. Zároveň působila jako učitelka na 1. stupni základní školy. Centrem odborného zájmu je komparativní pedagogika a didaktika výtvarné výchovy. Z hlediska výzkumného se aktuálně zaměřuje na vizuální prostředky a jejich vliv na rozvoj poznávacích schopností u dětí předškolního a mladšího školního věku.

---

Výuka

Konzultační hodiny

středa 9:00 - 11:00

---

Životopis

Vzdělání

2010 - 2013 Předškolní a elementární pedagogika, Pedagogická fakulta, Univerzita Komenského v Bratislavě, titul PhD.

2008 - 2010 Předškolní a elementární pedagogika: Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Pedagogická fakulta, Univerzita Komenského v Bratislavě, titul Mgr.

2005 - 2008 Učitelství pro mateřské školy, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci, titul Bc.

 

Stáže a studijní pobyty

9/2022 Univerza Ljubljana, Slovinsko, pracovní stáž

4/2024 Universidad de Málaga, Španělsko, Faculty of Education,  Didactics of Mathematics, Didactics of Social Science, and Experimental Science 

11/2024 University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland , Faculty/Department: FHNW School of Education Institut Kindergarten/Unterstufe u. Institut Primarstufe

Členství v organizacích

• ČAPV - Česká asociace pedagogického výzkumu
• ČPdS - Česká pedagogická společnost
• ATEE - Association for Teacher Education in Europe

---

Tvůrčí činnost

Publikace

Výstupy z projektů

Další publikace

Vašíková, J., (2024). Tvorba učebních úloh založených na kreativních postupech s akcentem na interdisciplinární potenciál výtvarné edukace na 1. stupni základní školy. Pedagogická orientace, 33(3), 379–403. https://doi.org/10.5817/PedOr2023-3-379 

Vašíková J., & Medveďová J. (2022). The curriculum reform in education after 1989 in the Czech and Slovak republic. Lifelong Education: the XXI century, 2(38). DOI: 10.15393/j5.art.2022.7628 

Vašíková, J., & Pavelková, M. (2020). The academic worker’s training and preferences in the area of professional growth. The Social Sciences Empowered. London: Taylor&Francis Group.

Vašíková, J., & Sedláčková, M. (2018). Parent as a partaker in speech therapy prevention in a preschool age. 10 th International Conference on Education and New Learning Technologies, (Edulearn), 4634-4638.

Vašíková, J., & Žáková, I. (2018). Význam primární logopedické prevence v rozvoji řečových a jazykových schopností dětí předškolního věku. Zlín: Univerzita Tomáše Bati.

Vašíková, J. (2017). Integration in Kindergarten: Yes or No? (Teachers’ and parents’ views). European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (ICEPSI),795-801.

Vašíková, J. (2017). Komparativní analýza kurikula vzdělávacího oboru výtvarná výchova primárního vzdělávání v mezinárodním kontextu. Kultura, umění a výchova, 5(2),1-6.

Vašíková, J. (2017). The Curriculum of Art Education in Primary School and Educational Reality. 4th International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM 2017, 387-394.

Vašíková, J. (2017). Teacher as an Amateur Speech Therapist – Current Knowledge in the Field of Speech Therapy Prevention in Kinderdartens. Acta Educationis Generalis, 7(3), 122-128.

Vašíková, J., & Žáková, I. (2017). Speech Therapy Prevention in Kindergarten. Acta Educationis Generalis, 7 (2), 69-78.

Vašíková, J. (2015). Proměny kurikul předškolního vzdělávání dětí do tří let. Situace v České republice a Evropě. In Wiegerová, A. Profesionalizace učitele mateřské školy z pohledu reformy kurikula.  Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, 82-91.

Szimethová M., Krajcarová J., & Pacholík V. (2015). Proč? Proč? Proč? Aneb odpovědi na otázky kolem nás. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně.