| Studijní program | Předškolní pedagogika |
| Forma studia | Prezenční |
| Délka studia, dosažený titul | 2 roky; Mgr. |
| Počet uchazečů v minulém akademickém roce |
35 |
| Počet přijatých v minulém akademickém roce |
12 |
| Požadavky a předměty přijímací zkoušky | Student musí mít ukončeno vysokoškolské studium bakalářského stupně studijního programu/oboru Učitelství pro mateřské školy nebo příbuzného učitelského programu/oboru zaměřeného na preprimární pedagogiku. Příbuznost absolvovaného studijního programu/oboru posuzuje přijímací komise na základě předloženého, úředně ověřeného dokladu o dosaženém vzdělání (bakalářský nebo magisterský vysokoškolský diplom).
|
Přijímací řízení:
Obsah studijního oboru:
Navazující magisterský studijní obor „Předškolní pedagogika“ poskytuje absolventovi vysokoškolské vzdělání potřebné pro výkon profese ředitele mateřské školy či dalších institucí předškolního vzdělávání. Zároveň podtrhuje význam univerzitního vzdělávání, kdy absolventi disponují zásadními teoretickými poznatky i rozvinutými kompetencemi řídícími, projektovými a komunikačními.
Cílem oboru je zvýšit možnosti kvalitní univerzitní přípravy budoucích ředitelů a vedoucích pracovníků mateřských škol či dalších institucí předškolního vzdělávání v souladu s požadavky vyplývajícími z mezinárodních vyhlášení OECD i ze strategických dokumentů vzdělávací politiky ČR.
Obor připravuje studenta i na to, aby pochopil podstatu vědy a podporu výzkumné činnosti, v tomto případě podporu předškolní pedagogiky jako vědní disciplíny. Studijní obor připravuje absolventa k práci v mateřských školách a specializovaných předškolních zařízeních i institucích, které se zabývají dětmi předškolního věku. Studium vybavuje absolventa potřebnými profesními kompetencemi v souladu s požadavky v oblasti předškolního vzdělávání v ČR i v zemích EU v návaznosti na platný zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), zákon č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovních a na základě kurikulárních dokumentů – Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020 a Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (2018).
Předměty studijního oboru jsou koncipovány do čtyř oblastí:
- Složka pedagogiko-psychologicko-sociologická – základní teoretické předměty (tvoří východiska pro studium dalších předmětů, jsou nositeli univerzitního vzdělávání).
- Složka řídící, organizační a metodická (profilující předměty).
- Složka rozvíjející, odborná (další profilující předměty).
- Složka projektová a komunikační (další profilující předměty).
Profil absolventa:
Absolvent studijního programu dokáže projektovat, analyzovat, hodnotit výchovnou a vzdělávací činnost v institucích předškolního vzdělávání. Má vědomosti o kulturních a sociálních souvislostech výchovy a vzdělávání, spolupracuje s odborníky, zná základní psychologické podmínky výchovy a vzdělávání, umí aplikovat pedagogické a didaktické programy příslušných výchovných institucí.
Struktura studijního programu a obsah jednotlivých předmětů jsou zaměřeny na profil absolventa, který odpovídá výsledkům učení ve čtyřech uvedených složkách.